El diputado federal independiente, Carlos Alberto Morales Vázquez, instó a las autoridades federales a no desaparecer el Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed) y por el contrario a que se mejore y fortaleza su ejercicio con la participación de las Secretarías de Estado afines a la planeación, desarrollo y ejecución de la Infraestructura Física Educativa.
En este sentido, recordó que presentó un punto de acuerdo que fue turnado a la Comisión de Infraestructura de la Cámara de Diputados en el Congreso de la Unión para el estudio y dictamen correspondiente, en donde principalmente se solicita respetar el decreto por el que fue creado Inifed, publicado en el Diario Oficial de la Federación, el 1 de febrero de 2008, “instituto cuya misión fundamental es la de salvaguardar la seguridad de los planteles educativos y de los estudiantes”, explicó el legislador chiapaneco.
Morales Vázquez refirió que en pasados meses se dio a conocer que el organismo constructor de escuelas del país, desaparecerá y el dinero para edificarlas será entregado directamente a maestros, alumnos y padres de familia.
Ante este anuncio el legislador afirmó que esta decisión es una idea que carece de planeación y objetividad, toda vez que tal y como lo plantea el informe titulado: “La educación obligatoria en México. Informe 2018”, elaborado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) en el cual se presenta una radiografía de la infraestructura física educativa actualizada del país, la carencia de infraestructura educativa no es aleatoria, sino que sigue un patrón (con algunas excepciones): es mayor en primarias, preescolares indígenas y comunitarios, así como en telesecundarias, secundarias comunitarias y telebachilleratos.
Además agregó que “voces expertas como las de Wilfrido Gutiérrez, académico de Arquitectura de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), comenta que la decisión de la administración obradorista no está del todo planeada, pues, según explica, es necesario que especialistas analicen el mantenimiento y la construcción de una escuela, y no una sociedad de padres de familia, por motivos de seguridad, para el catedrático, es necesario tener escuelas con un sistema sostenible y sustentable, ya que no sólo representan la columna vertebral del desarrollo de cualquier persona, sino que también refleja en los infantes una segunda casa” , indicó.
