El presidente de la Asociación Civil Fundación Cencai, Elio Ramos Salas, informó que el problema de lectoescritura deriva del uso de las nuevas tecnologías a temprana edad.
El desarrollo con el que están creciendo los menores, es un contexto social en donde se encuentran formándose comúnmente por tecnologías, pues este fenómeno ha sido uno de los cambios en los últimos 20 años.
El experto recalcó que en la mayoría de los casos los pequeños son educados por medio de estas herramientas avanzadas, las cuales también sirven a los padres como herramientas de control, para mantener al niño ocupado o en su caso para que realice cierta actividad.
Sin embargo, las tecnologías han traído beneficios en la enseñanza de los pequeños, pues se han vuelto sujetos a tempranas edades de un pensamiento abstracto y estratégico, que ha superado las expectativas de la escuela, pero a su vez han creado un deterioro en el aprendizaje de lectoescritura.
Esto a la larga genera una falta de coordinación motriz, la cual es importante para organizar a nivel cerebral ciertos movimientos y actividad, porque el escribir, significa un proceso de organización, tanto de la imagen como del campo semántico, mientras en el manejo de la imagen no hace este trabajo, debido a que el uso de aparatos tecnológicos lo ha acostumbrado a no hacerlo.
