El que al menos 20 alumnos se estén quedando “fuera de la escuela” debido a que la Secretaría de Educación del Estado no ha oficializado, desde hace cinco años, tres grupos de la Escuela Secundaria del Estado número 3, motivó a que padres, profesores y alumnos realizaran una manifestación a las afueras del Palacio de Gobierno exigiendo la autorización del grupo B desde primero hasta tercer grado.
El profesor de la asignatura de matemáticas y fundador de la secundaria localizada en la colonia Jardines del Norte, Horacio Nucamendi Nucamendi, expone que esta se creó para dar la posibilidad de estudios a “chicos de la calle” en una “zona de cinturón de pobreza” en Tuxtla Gutiérrez. La escuela creció hasta tener un segundo grupo, el cual tuvo cobertura por un grupo de profesores sin base, pero “con todo el perfil”.
Sin embargo, el docente aclaró que aunque todos los documentos fueron entregados a la secretaría, “no se oficializó y al no hacerlo, el grupo de maestros que subían solamente a cubrir esas horas, por problema de economía y de incertidumbre tuvieron que abandonar la escuela”.
Esto generó que los grupos de primero y tercero B dejaran de atenderse, y que los docentes de base den clases a grupos altamente cargados afectando su calidad educativa.
“Nos han abierto mesa de diálogo pero no hemos visto absolutamente nada de solución, no hay respuesta. En la actualidad los maestros de base, que también nos adeudan los grupos b, seguimos atendiendo como corresponde a la matrícula, dando clases a 50 alumnos por grupo y dejando a por lo menos 20 alumnos fuera de la escuela”, expuso.
La exigencia, dijo, es que se oficialice la ampliación de los grupos y se asignen docentes sin importar que para ellos se realicen evaluaciones. Y que a los maestros que están trabajando con los grupos B se les pague los años de trabajo.
“Que se haga la ampliación de los grupos B, no estamos en desacuerdo si para esto se tiene que pasar a través de los exámenes de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (Usicamm); estamos alineados con las leyes de educación, que llegue el maestro que tenga que llegar, pero que no se siga viendo afectada la educación de los jóvenes”.
