"Lourdes Mendoza * CP. Como ""bomba y por sorpresa"" les cayó a los profesores de escuelas técnicas de Chiapas la visita de funcionarios del gobierno federal que llegaron para consensar la Reforma a la Educación Secundaria (RES), que según profesores de la entidad es ""nociva"" para los alumnos que dejarán de tener clases de historia y de tecnologías (talleres) y así también para los maestros que percibirán menos horas de sueldo al reducirse la matrícula por semana.
Así lo expresaron a Cuarto Poder los maestros Sonia Moreno Castillejos, Rolando Rosas y Rusel Aguilar, de la delegación sindical DIII-5, quienes adelantaron que ""no cederán a las perversas intenciones del presidente Vicente Fox Quesada y del secretario de Educación Pública (SEP), Reyes Tamez Guerra"".
Y es que según los entrevistados, el pasado 26 de mayo el gobierno del presidente Fox publicó en el Diario Oficial de la Federación el acuerdo 384 de la SEP para reformar la educación secundaria, sin que haya sido aprobada por pedagogos, maestros, historiadores y especialistas en general, que desde 2003 han mostrado su desacuerdo por considerar que no son pertinentes las modificaciones que se plantean, entre ellas el compactar las materias de ciencias naturales y ciencias sociales y reducir las horas de clases de los alumnos. Revelan que dicho acuerdo fue firmado por Tamez Guerra no como secretario de Estado sino como director de educación física, lo que evidencia el mal manejo, dicen, de esta propuesta unilateral. El profesor Rolando Rosas explica que en Chiapas no hay condiciones para esto ya que lo que primero se debe tomar en cuenta son las deplorables condiciones en las que se imparte la educación desde los niveles básico y medio, al no contar con planteles adecuados tanto en zonas urbanas como rurales. Recuerda como desde hace 6 anos en Chavajeval se imparte la educación secundaria ""al aire libre"" dado que no hay siquiera un techo que cubra del sol y la lluvia a los alumnos. Lo mismo ocurre en ""El Refugio 134"" y en ""El Azteca 131"", donde los alumnos están en galeras. Situación similar se repite en todos los municipios de la entidad. Responsabiliza directamente a los tres niveles de gobierno que permanecen ajenos a las necesidades básicas de los habitantes, en este caso de los educandos y senala que él como profesor tiene memoria de ninos y jóvenes que caminan más de tres horas para ir a ""la escuela"", con el estómago vacío y sin un lápiz para escribir porque ni para eso tienen sus padres. Anade que donde sí hay aulas construidas (así sea de materiales de la región) el sobrecupo es el detonante ya que lejos de tener 35 alumnos en cada salón hay hasta 50, lo que rompe los lineamientos que marca la SEP. En Chiapas hay 150 escuelas secundarias técnicas (y son insuficientes) contra 30 telesecundarias que tampoco cubren las necesidades, sobre todo en zonas muy recónditas. Por su parte la profesora Sonia Moreno sale en defensa de los sueldos tan bajos de los docentes a quienes dice se les paga a 62 pesos la hora trabajada ya que no se les cubre un horario corrido. Informa que de imponerse la Reforma a la Educación Secundaria los maestros de Chiapas realizarán una movilización estatal (marcha-plantón) los días 3, 4 y 5 de octubre y nombrarán a un representante por cada delegación sindical para que asistan a la Ciudad de México, donde se llevará acabo la Convención Nacional. El profesor Rusel Aguilar menciona otro factor que se da entre la población chiapaneca que es la cada vez más creciente migración de padres de familia de las zonas rurales e indígenas hacia los EU, dejando a sus hijos en edad de estudiar en el abandono total, lo que conlleva a que si acaso cursen la primaria, tal y como sucede en Los Altos, Pijijiapan y en la zona Costa y Soconusco. Los profesores descartaron que la educación básica y media en Chiapas, Michoacán, Guerrero y Oaxaca sea de buen nivel dado que las condiciones para impartir clases son deprimentes por lo que no se ha logrado formar ""alumnos de excelencia"" como sucede en países como Japón, Francia, Italia, Inglaterra, EU, Canadá y otras naciones de primer mundo donde se destina más del 8% del PIB a la educación, tal y como lo marca la UNESCO. Rechazaron por tanto las evaluaciones que realizan periódicamente la OCDE y el Banco Mundial por considerar que la educación en México está un 40% por debajo de la media de naciones de primer nivel. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) recién dio a conocer en su informe ""Panorámica de la Educación 2006"" que sólo el 25% de los mexicanos de entre 25 y 34 anos de edad han terminado su segundo ciclo de estudios de secundaria.
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