"Heriberto Ortiz * CP. Tras el oscuro sexenio del ex gobernador Pablo Salazar Meniguchía, en Chiapas el porcentaje de docentes preparados ""aceptablemente"" se redujo a apenas 20 por ciento en relación al total de egresados de centros de estudios con terminaciones pedagógicas. Es decir, Chiapas nunca tuvo maestros tan poco preparados y tan mal repartidos.
Y es que la política educativa impulsada durante el gobierno del ex gobernador Salazar, catalogado como uno de los pasajes más negros en la historia de la entidad, generó que la educación en Chiapas sufriera un retroceso docente considerable, señaló el pedagogo y líder sindical Gilberto Flores ""N"".
El también investigador con más de 20 años de servicio docente y actualmente comisionado a la delegación sindical en Tapachula de la Sección 40, abundó en entrevista exclusiva durante una visita a la capital del estado, que en el pasado gobierno pablista la educación sufrió severas afectaciones estructurales, pues las plazas de maestros dejaron de ser para los más capacitados y se convirtieron en un capricho engañoso.
Antecedentes
Así -abundó- el Concurso Nacional de Asignación de Plazas Docentes, negó la participación a todos los jóvenes preparados para esta profesión e inició una ola de irregularidades y aceptaciones de ingreso al servicio docente a pedagogos normalistas que, se presume, no alcanzaban la calificación mínima requerida para el acceso.
El experto comentó que en términos generales, y según datos estadísticos de la propia Secretaría de Educación Federal, a través del Examen Nacional de Conocimientos, solamente 20 ó 24 por ciento del total de los nuevos docentes estarían preparados para dar clases, cifra que además no es proporcional al total de pedagogos egresados en la entidad que demandan una oportunidad de presentar dicho examen.
Esta incidencia actual es una consecuencia del edicto ordenado por el ahora ex Gobernador, que en otro escenario es acusado de desvío de fondos durante su mandato en Chiapas, por lo que el acceso al Concurso Nacional de Asignación de Plazas Docentes está limitado a los egresados de las escuelas normalistas de la entidad, dejando fuera de la oportunidad de concursar a pedagogos egresados de la Universidad Autónoma de Chiapas y otros centros de estudios particulares.
Postura
Esta situación en que solamente se permite participar a los normalistas, ha generado además de desempleo, que la calidad de los docentes aceptados se degrade, señaló el profesor experto en la materia.
Como muestra de esta deficiencia -dijo- se puede mencionar que unos siete de cada diez aspirantes a obtener una plaza en la actualidad, no consiguieron el porcentaje mínimo de aciertos para ser calificados como ""aceptables"", esto según informes obtenidos del último Examen Nacional de Conocimientos y Habilidades Docentes 2010.
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