Arely Domínguez * CP. Problemas de comunicación por la diferencia de lenguas, la dispersión de las comunidades, la falta de infraestructura, son algunos de los males que siguen permeando el desarrollo de los alumnos que asisten a las cinco mil 77 escuelas multigrado que hay en el estado. La colaboradora del proyecto de escuelas multigrado en la entidad, Saripsa Juárez Zúñiga, señaló que dicha modalidad tiene gran presencia en las zonas indígenas de Chiapas.
Con respecto al aprendizaje, comentó que hay una gran diversidad con respecto a los niños, esto en el sentido de la lengua, la diferencia de cultura entre el maestro y los alumnos, además de que un solo maestro se hace cargo de unos 30 niños, aproximadamente, los cuales son de diferentes niveles escolares.
Esta situación se ve reflejada en los resultados de aprendizaje por parte de los alumnos, lo cual pone a los alumnos en desventaja.
A pesar de la problemática, las escuelas multigrado participan en la prueba Enlace, donde salen ubicados en los últimos puestos, esto como consecuencia de los factores que se presentan en dicha modalidad educativa.
La entrevistada reconoció que el porcentaje de deserción es bastante alta, aunque no especificó alguna cifra, de la misma forma el nivel de reprobación es bastante importante; esto lo determinan factores como la desnutrición, o la falta de atención por parte de los padres de familia, pues la mayoría son analfabetas.
