Catalogándolo como un “dato muy alarmante”, la ingeniera Nallely Alonso Gómez sustentó que solamente el 0.3 % de la población en Chiapas llega a un nivel de posgrado, mientras que solo el 0.04 % alcanza un doctorado, y por tanto, “llegar a tener un doctorado en nuestra entidad es tener un gran privilegio”.
Derivado de una investigación de dos años, “he descubierto que las áreas de conocimiento que son más apoyadas en Chiapas, en primer lugar, se encuentran con 26.2 % las áreas de ciencias sociales y económicas; en los últimos dos lugares se encuentra medicina y ciencias de la salud; y en penúltimo lugar se encuentra el área de ingeniería e industria con 6 %”.
Mientras que en el segundo lugar se encuentran las humanidades y ciencias de la conducta con el 21.9 %; en tercer lugar la biotecnología y ciencias agropecuarias con 17.7 %; cuarto lugar biología y química con 13.4 %; seguido de física, matemáticas y ciencias de la Tierra con 10.3 %.
En un ciclo de conferencias de la Asociación Mexicana de Ingeniería de Vías Terrestres, la egresada de la Universidad Autónoma de Chiapas (Unach) explicó que son múltiples los factores que abonan a esta baja en estudios de especialidades.
En parte porque la entidad “es una región que ha quedado siempre al margen debido a tres puntos importantes: el primero es una concentración económica; segundo, una centralidad de decisiones políticas; y tercero, una desigualdad en la distribución de los beneficios”, lo que “propicia que la creación y recreación del conocimiento se despliegue de un modo distinto al resto de los estados”.
A la que se le adhieren problemas de analfabetismo, pues al hablarse de educación básica “nuestra entidad es una de las que menos alumnos asisten a la escuela, lo que hace que sea mucho más difícil que puedan alcanzar un nivel de secundaria, prepa y universidad, y mucho más complejo que puedan llegar a niveles de posgrado”.
Por último, reconoció y remarcó como importante a las personas que se dedican a la investigación, pues en “nuestra entidad los investigadores, fueron en algún momento niños que pasaron por todo este recorrido académico y que se dedicaron únicamente al conocimiento”.
