Una vez que entró en funciones el nuevo gobierno de la Administración Estatal, la titular de la Secretaría de Educación en Chiapas, Rosa Aidé Domínguez Ochoa, prometió que atenderá la crisis que vive este sector, donde los maestros no solamente han reclamado el pago de salarios, sino también la asignación de espacios laborales.
Culminado el homenaje de este lunes en las instalaciones de la dependencia, dijo que se escucharán a los profesores que han manifestado sus diferentes inconformidades; las peticiones, aseguró, se resolverán.
De los retos que tiene ahora la nueva funcionaria estatal son: recurso económico para los interinos, pagos para docentes de TeleBachillerato Comunitario -que también piden Decreto de creación de este nivel-, sumado al reclamo de los idóneos que no tienen plazas y el déficit de la entidad para otorgar espacios laborales a los docentes.
Al cuestionarle el proyecto que trae para los próximos años en este rubro, puntualizó que aún lo trabajarán en el Plan Nacional de Desarrollo y se alinearán a ello.
Sobre la posición que tienen los sindicatos, la Coordinadora y las distintas corrientes magisteriales, dijo que está consciente del papel que juegan dentro de la educación y, por lo tanto, se trabajará de manera respetuosa con ellos.
Sobre la Reforma Educativa, se limitó a decir que esperarán las instrucciones naciónales para no salirse de la “línea”, es decir, todavía no tienen definido los programas de atenciones.
La secretaria de Educación en el estado, presumió que tiene el compromiso de trabajar para atender los problemas que enfrenta este sector, pero se tienen que sumar las partes para reducir la brecha de la desigualdad y de la pobreza social.
De manera específica sobre los salarios no pagados a maestros de diferentes niveles, insistió que la demanda se revisará y, a partir de los resultados que obtengan, se tomarán las decisiones para resolver las inconformidades.
Finalmente, reconoció que existen grandes necesidades y carencias en el rubro de la educación, situación que se pueden expresar en las condiciones de las aulas, principalmente en zonas rurales.
