Docentes de la Escuela Preparatoria “Eduardo J. Albores G.”, del turno matutino, conocida también como la Prepa 02 de Tapachula, protestan contra los intentos de avasallamiento por parte del director de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación en Chiapas, y a la vez exigen respeto a sus derechos laborales y sindicales, debido a que les fue notificada la llegada de un nuevo director de nombre Miguel Montelongo, quien se desempeña como docente y delegado sindical de la Escuela Preparatoria Núm. 03 de Tapachula, turno matutino.
Rechazan la imposición tomada dese la Oficina de Educación Media Superior en Chiapas, por Rafael Ovilla Álvarez, director de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación en Chiapas. Afirmaron que no van a permitir el ingreso de este personaje, ya que no pertenece a esta institución en Tapachula, además porque consideran que es emanado de una reforma educativa con convocatorias controvertidas y amañadas, con muy marcados intereses personales de este funcionario.
Los docentes externaron que en Chiapas la reforma educativa no pasará ni se permitirá el ingreso de directivos que resulten emanados de la misma, ahora denominada Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, ni de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (Usicamm), porque es una norma punitiva que lacera los derechos de los trabajadores de la educación.
Además expusieron que la secretaria de Educación, Rosa Aidé Domínguez Ochoa, se ha negado a escuchar y atender las demandas del personal docente, las cuales son adeudos millonarios por el nulo pago de salarios a docentes desde el 2015 al 2021, entre otras.
Aseguraron que se ha demostrado tolerancia y voluntad de parte de la base del nivel medio superior del magisterio, ante las promesas de pago que mes con mes y año con año ofrecen las autoridades estatales, en especial con el paso de la pandemia de covid-19; a pesar de esas falsas promesas, los y las docentes han cumplido a cabalidad con sus labores de enseñanza.
Externaron que existe la negativa de no ofrecer mecanismos de atención para que los docentes puedan incrementar horas, descargar, compactar o recategorizar, procesos administrativos congelados desde el año 2015 a la fecha. Situación que afecta en el desempeño y desarrollo profesional de los docentes, por lo que desde el inicio de la actual administración estatal no se han llevado a cabo esas acciones.
