"Elam Náfate * CP. Antonio Saldívar, investigador de Ecosur, señala en su tesis doctoral ""Educación superior, desarrollo y vinculación sociocultural. Análisis de experiencias educativas universitarias en contextos rurales e indígenas"", que es necesario recuperar el papel activo de la educación en la atención y solución de los diferentes retos que enfrentan las comunidades indígenas y campesinas de América Latina.
El trabajo, que recibió la mención ""Cum Laude"", por la Universidad Carlos III de Madrid, el 20 de junio pasado, analiza cómo se está experimentando en América Latina una creciente desarticulación entre el hecho educativo y los contextos de vida cotidiana de los y las estudiantes universitarios, que está causando la pérdida del sentido y significado de lo que se aprende, y la transmisión de modelos de conocimiento y de comportamiento dirigidos a modos de producción contrapuestos a los modos de vida ancestrales, especialmente en comunidades indígenas y campesinas. Señala que en la educación superior ese hecho reviste particular importancia, ya que constituye la puerta de entrada institucional a la inserción de los estudiantes en el mercado laboral; precisamente por ello en el contexto latinoamericano se ha venido criticando la marcada orientación ""productivista"".
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