Maestros de la Asamblea Estatal Democrática (AED) de la Sección 40 del Sindicato-Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE-CNTE) promoverán amparos contra la declaración de situación patrimonial que deberán cumplir a partir de mayo, porque aseguran que violenta sus derechos como trabajadores.
José Luis Zúñiga Basilio, representante de la AED, comentó que esto forma parte de la reforma hacendaria que exige a los servidores públicos a declarar sobre el patrimonio y posible conflicto de interés que pueda existir en su actuar, que incluye ahora a los maestros.
Explicó que el magisterio se encuentra en conflicto desde el 2013, ya que la reforma educativa del gobierno anterior incluyó a los maestros en un régimen de excepción laboral que los deja fuera del apartado B del artículo 123 constitucional.
Con esto, las relaciones laborales, de ingreso, promoción, permanencia, reconocimiento y otros, que era regulado por la Ley del Servicio Profesional Docente, se pasan al artículo 3° constitucional, pero ya no tienen efecto, añadió. “Todo lo que tenga que ver con los trabajadores al servicio del Estado, que lo rige el 123, al estar en el tercero no tienen efecto”.
Dijo que la declaración patrimonial en sus fases inicial, continuidad y terminación, en un encargo público, tienen que ver con fines hacendarios, porque parte de una firma electrónica única que al final es conocer y fiscalizar todos los gastos de los maestros.
Enfatizó que hay un posicionamiento desde la Coordinadora Nacional la cual respaldan como Asamblea Democrática de la Sección 40. Rechazan rotundamente esta declaración que obliga hacer la declaración de situación patrimonial, aun cuando los maestros por ley no son funcionarios públicos.
Como trabajadores se oponen a esta cuestión porque prácticamente deben declarar cada peso gastado, para lo cual tendrán que pagar por asesoría contable, ya que en caso de una discrepancia fiscal podrían ser sancionados monetariamente y afectaría más su economía.
Dijo que el SNTE, parte del magisterio “disidente” y las autoridades educativas han sido promotores de esta medida, no obstante, no han explicado a detalle en qué consisten los alcances, beneficios y posibles consecuencias; lo que sí han hecho como AED porque saben que sí les afectará, “se trata de un golpe a la clase trabajadora”.
