La lucha por la derogación de la reforma educativa mantiene confrontados a maestros y padres de familia de una escuela primaria de Frontera Comalapa.
Mentores “democráticos” intentan expulsar a cuatro de sus correligionarios por no participar en el paro magisterial de 124 días del 2016, mientras que organizaciones sociales, que se solidarizaron con ellos, aseguran que es “injusto”, porque el año pasado, la CNTE, “cuando terminó el paro, nunca nos tomó en cuenta, a pesar de que luchamos a su lado”.
El conflicto se avivó el pasado 21 de septiembre, al inicio del ciclo escolar 2017-2018, en la Escuela Primaria 14 de Septiembre, en el barrio de San Pedro, de la cabecera municipal de Frontera Comalapa.
Los maestros agrupados a la CNTE y SNTE intentan expulsar a cuatro mentores, a los que acusan de no haber respaldado las movilizaciones de cuatro meses, en demanda de la derogación de la reforma educativa.
Cuando militantes del Movimiento Campesino Regional Independiente (MOCRI) CNPA ML y de la Organización Campesina Emiliano Zapata (OCEZ) supieron del incidente, por lo que de inmediato acudieron al plantel para manifestar su respaldo a los cuatro maestros.
Un vocero explicó que el año pasado las organizaciones sociales caminaron al lado del magisterio para exigir la derogación de las 11 reformas estructurales, pero en septiembre, cuando finalizó el paro de cuatro meses, “nunca fuimos tomados en cuenta”.
por eso decidieron acudir a la Escuela 14 de Septiembre para manifestar su apoyo a los mentores Carlos Orozco Velázquez, Gisela Lozada Chong, Hilda González Díaz y Samuel Escobar García, que a decir de los docentes del área “democrática”, “no apoyaron al movimiento magisterial y por esa razón deberían de irse de esta escuela”.
Cuando el grupo que intenta expulsar a sus compañeros se percató de la presencia de los unos 200 hombres y mujeres del MOCRI y OCEZ, decidieron no acercarse al plantel, para evitar un enfrentamiento.
Los padres de familia, demandaron el cambio del Comité de Educación, ya que consideran que “ha sido débil ante los problemas por los que pasa la escuela”.
Aseguraron que intentar expulsar a los maestros del plantel constituye una violación a los derechos de los maestros.
