Ayer, la Sección 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación reconoció el papel de la mujer docente, pero además se pronunció en contra de todas las formas de violencia contra las mujeres y niñas de la entidad.
El presidente de la Comisión Ejecutiva en Chiapas, Ángel Paulino Canul Pacab, manifestó que el magisterio se suma a la lucha enfocada al respeto de los derechos fundamentales de las personas, la eliminación de todas las formas de violencia y discriminación contra las niñas, mujeres y contra los estereotipos de género.
Precisó que estos trabajos se llevan a cabo a través de conferencias en donde se fomenta en las maestras chiapanecas una nueva cultura de igualdad de derechos y oportunidades.
“Nuestro compromiso es de 10 que ha suscrito el secretario general del SNTE, Alfonso Cepeda Salas, iniciando con la firma de 10 compromisos como parte de una agenda que se intensificará para potenciar la plena participación de las mujeres mediante la igualdad de oportunidades y coadyuvar a construir soluciones definitivas desde nuestro ámbito, para vencer los desafíos vinculados a la pobreza, la desigualdad, la inseguridad y la violencia contra las mujeres y las niñas”, agregó.
Al respecto, Juan Emilio Hernández Molina, representante del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE en la Sección 40, destacó la asistencia de más de 250 maestras de diferentes niveles a este evento.
En su intervención, la maestra Irma Patricia Alamillo Calvillo, con la conferencia “8 de marzo, ¿celebración?”, destacó la importancia de conocer el origen de ese día alusivo, sus objetivos y ponderarlo para conmemorar o recordar a las mujeres que han luchado a través de los años y continúan luchando por la igualdad y equidad de género.
En este mismo espacio reconocieron a siete maestras agremiadas a la Sección 40 por su destacada trayectoria, su profesionalismo, dedicación y lucha por mejorar sus condiciones de vida y por forjar su futuro con arduo trabajo.
Por último, convocó a todas y todos los trabajadores de la educación de los diferentes niveles educativos, a los representantes de centros de trabajo y de escuelas y a los integrantes de las comunidades escolares, a sumarse y comprometerse con el objetivo de este acuerdo, principalmente para tener un impacto local.
