Este miércoles, integrantes de la Sección 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación participaron en la Asamblea de Análisis del Plan y los Programas de Estudios para el Diseño de los Libros de Texto Gratuitos para la Educación Básica.
Los participantes fueron encabezados por el presidente de la Comisión Ejecutiva de la Sección 40 del SNTE, Ángel Paulino Canul Pacab, y entregaron a la secretaria de Educación, Rosa Aidé Domínguez Ochoa, el compendio de propuestas que trabajaron las maestras y maestros de la Sección 40.
Adriana de Jesús Villar Guízar, representante del presidente del Colegiado Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Alfonso Cepeda Salas, reconoció la disposición y el trabajo de los docentes.
Expresó: “Para nosotros es una excelente oportunidad de que los maestros y maestras puedan aportar experiencias de sus prácticas pedagógicas; que puedan aportar desde su experiencia qué es lo que en el libro de texto debe aparecer”.
Por su parte, Max Navarro, director general de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública, aseguró que en la construcción de las propuestas se escucha a los actores principales, como son los docentes, “emocionado por el ánimo de los maestros, ustedes lo están viendo, hay un ánimo en los once estados que ya visitamos para transformar la educación, de ver cuáles son las bases y cual será el futuro de los estudiantes”.
Dijo que se busca dar un cambio al esquema educativo, “todo se está aterrizando sobre qué programas se deben tener en educación básica, lo que es inicial, preescolar, primaria y secundaria”.
Domínguez Ochoa resaltó la participación del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, “pues es garantía de que todos los maestros están sumados a una educación de calidad en beneficio de las niñas y los niños, y eso quedó de manifiesto durante la pandemia”.
Esta asamblea se da en el marco de la Nueva Escuela Mexicana y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación a través de los Concejos Académicos Seccionales (CAS) que realizó sus aportaciones, reflexiones y planteamientos académicos.
