Sí hay rezagos, pero se atenderán: rectora

En relación a las protestas que han encabezado egresados y egresadas del Instituto de Estudios Superiores de Chiapas (IESCh) para reclamar la expedición de títulos, María Inés Pimentel Tort, rectora de la Universidad Salazar, reconoció que sí hay un rezago en la expedición de la documentación pero está el compromiso de atender la demanda que tienen los exalumnos, también hay disposición de dialogar y escuchar a los padres y madres de familia a fin de que la situación se resuelva.

En conferencia de prensa, argumentó que en el 2018 Chiapas fue informado de una transición para pasar de la expedición de los títulos físicos a los electrónicos por mandato de la Secretaría de Educación Pública (SEP), sin embargo, ese cambio -que arrancó un año después- ha generado un retraso, no obstante, se están haciendo los trámites.

A la fecha, dijo, tienen mil 769 títulos en plataforma; de ese número se han liberado mil 752 documentos entre licenciaturas, maestrías y posgrados, sólo restan 17 para culminar con todo el proceso.

Sobre el reclamo de los ex alumnos de Derecho, Medicina, Trabajo Social y Químico Farmacobiólogo, la rectora confió que en este año los egresados tengan toda su documentación entregada, aunque remarcó que los tiempos los va marcando la autoridad educativa, dependiendo de la carga laboral que tengan.

En relación a la disputa jurídica que hay en la Universidad Salazar y la incertidumbre sobre la firma para la liberación de los títulos, el director jurídico, Francisco Armando Peimberth Aguilar, aseguró que el nuevo título no irá con firmas de puño y letra, será electrónica a nombre del IESCh en Tuxtla Gutiérrez, con las claves que han proporcionado las instituciones.

“Escapa muchas veces de nosotros el retraso de la entrega, pero lo están viviendo alumnos de todas las universidades, unas de mayor rezago, otras con igual rezago, otras con menor rezago”, mencionó.

En cuanto a lo señalado, aseguró que el conflicto interno que están atendiendo los organismos jurisdiccionales no van a generar un impacto negativo en los educandos.