La activista trans Maricarmen Pereyra Vázquez aseguró que desde el 2010 no se ha implementado alguna política pública o programa nacional por parte de la Secretaría de Educación Pública (SEP), para fomentar la inclusión y visibilidad de la diversidad sexual en las escuelas, con el fin de evitar el acoso (bullying) por causas de identidad de género y orientación sexual.
Comentó que de acuerdo con la Encuesta Nacional sobre Discriminación (2010), de la Comisión Nacional para Prevenir y Erradicar la Discriminación en México (Conapred), Chiapas es de los estados con mayor discriminación por homofobia y ataques a la población lésbico, gay, bisexual y trans (LGBT).
Afirmó que no hay de parte de las autoridades educativas —locales y federales— un plan o programa enfocado en el tema de la visibilidad de la diversidad sexual en las escuelas. Únicamente en los libros de texto señalan los diferentes tipos de familias y la transexualidad, pero no más, lo que además causó un gran revuelo entre la población.
No se ha implementado ninguna estrategia con un enfoque académico sobre lo que se ha estudiado respecto a la diversidad sexual, tampoco han capacitado a los maestros para intervenir en posibles casos de bullying por orientación sexual.
Sostuvo que en el caso de los adolescentes que están comenzando a descubrir sus emociones, su sentir, su orientación sexual e identidad de género, comienzan a conflictuarse y en lugar de que haya apoyo por parte del profesorado, hay rechazo e incluso un ataque sistemático, sumado al acoso o burlas por parte de sus compañeros.
Por consiguiente, esto ha dado pie a que se presenten casos de suicidios de adolescentes parte de la población LGBT, como consecuencia del acoso de sus profesores y compañeros, originado en gran medida por la omisión de las autoridades de los planteles y educativas. Incluso Chiapas no está exento, ya que hace tres años se presentó un caso similar y fue muy difundido.
Además, agregó que hay que considerar que muchos casos no se dan a conocer, porque las autoridades son omisas y cuando hay consecuencias ocultan los hechos. Según organizaciones civiles las cifras son preocupantes. “Hay que decirlo, la culpa es del Estado, más específicamente de la SEP”, acotó.
Es fundamental que los maestros reciban verdadera capacitación para intervenir en casos de acoso escolar, por la razón que sea, a fin de que ningún adolescente sea orillado a atentar contra su vida por no recibir atención a tiempo.
