En la región comiteca se efectuó el evento Construyendo Comunidades Escolares, desde los círculos de lectura, escritura y ajedrez, con estudiantes y padres de familia de Educación Básica, con sede en el jardín de niños Concepción González Naranjo de esa ciudad. Según el doctor en educación Armando Rojas Hernández, coordinador de Programas Especiales y Compensatorios de la Secretaría de Educación, “promover estos espacios son cada vez más indispensables, pues son una posibilidad para que las familias recobren el diálogo como detonante que permita fortalecer la convivencia familiar”.
Pensando en ello, el Programa de Fortalecimiento de la Calidad Educativa (PFCE), la Nueva Escuela Chiapaneca (NECH), Educar con Responsabilidad Ambiental, Consejo Estatal para las Culturas y Artes de Chiapas (Coneculta-Chiapas) y el honorable Municipio Constitucional de Comitán, se coordinaron para llevar a cabo este evento, donde tuvieron lugar paneles con estudiantes que respondieron a las preguntas: ¿Cómo la lectura me ayuda a resolver mis conflictos emocionales? ¿Cuáles son los conflictos emocionales más comunes con que los adolescentes nos topamos en nuestra vida diaria?
En sus participaciones, los niños de preescolar refirieron estar preocupados por el medio ambiente porque cada vez se está muriendo más. Por su parte los estudiantes de secundaria comentaron que son muchos los conflictos por los que atraviesan y que, algunos, al no hallar salidas a esos problemas, se refugian en el alcohol y las drogas como posibilidades para evadir sus realidades. “De allí la importancia de ver la lectura como una posibilidad que permita conocernos a nosotros mismos, pues en los libros encontramos historias semejantes a las nuestras”, comentaron.
A los papás participantes, se les plantearon las preguntas: ¿De qué manera la lectura ha transformado la convivencia en nuestras familias? ¿Qué hacemos los padres de familia, para contribuir a la formación de nuestros hijos?
La mayoría de los papás refirieron que, a partir de los talleres que el Programa de Fortalecimiento de la Calidad Educativa, y del esfuerzo de los profesores en las escuelas, están empezando a observar en la lectura un pretexto para reunirse en familia y para platicar sobre lo que leen. En sus comentarios se dejó entrever que la mayoría de los papás desean que a sus hijos les vaya bien en la vida, entre lo cual destaca la necesidad de terminar una carrera profesional que, sin embargo, contrasta con la realidad que se vive.
“Una cosa es lo que deseamos, y otra las pocas posibilidades económicas que tenemos para apoyar a nuestros hijos en sus estudios, porque la mayoría vivimos de lo que ganamos en el día”, expresaron. También plantearon que el medio ambiente ha cambiado por el exceso de contaminación. “Antes bebíamos el agua de los arroyos, pero ahora los arroyos están extinguiéndose. Como prueba tenemos el río grande”.
La tercera mesa fue la de estudiantes escritores. En este espacio, los niños de preescolar, a través de carteles, hicieron ver al público que sus deseos son el de un mundo más amoroso. Por su lado, los estudiantes de secundaria abordaron el amor y la destrucción del medio ambiente desde la narrativa y la poesía. Además de las mesas de participación, algunos papás con sus hijos dramatizaron el cuento “Ahí viene el lobo”, y posteriormente se presentó un grupo de danza folklórica integrados por estudiantes de la telesecundaria 408 Niños Héroes y padres de familia. Los estudiantes de la telesecundaria 031, Jaime Sabines Gutiérrez presentaron tres números de las gacetas literarias que ellos mismos editan con recursos económicos propios. Después se llevó a cabo una partida de ajedrez, con la finalidad de que este juego también contribuya a la convivencia familiar.
Para seguir fortaleciendo la práctica de la lectura y escritura en las escuelas, el Coneculta-Chiapas, a través de la Dirección de Publicaciones, entregó acervos a cada una de las escuelas involucradas: jardín de niños Concepción Gonzáles Naranjo; jardín de niños Amador Avendaño Pinto; secundaria Juan Sabines Gutiérrez; secundaria técnica número 44; secundaria José Pantaleón Domínguez; telesecundaria 069 Luis Donaldo Colosio Murrieta; telesecundaria 027, José María Morelos y Pavón; telesecundaria 408 Niños Héroes; telesecundaria 031 Jaime Sabines Gutiérrez; en las cuáles se establecerán Círculos de Lectura.
