Juventud confía en los docentes

Verónica Huesca * CP. En el marco del Día del Maestro, el Instituto Mexicano de la Juventud (IMJ) da a conocer el sentir y pensar de los jóvenes sobre los docentes, de acuerdo con la Encuesta Nacional de Juventud 2005.

La investigación revela que 28 por ciento de los jóvenes encuestados tiene plena confianza en sus maestros, otorgándoles en una escala del 0 al 10, la calificación de 8.

Fue en 1917 cuando dos diputados, el coronel Benito Ramírez García y el doctor Enrique Viesca Lobatón, presentaron una propuesta ante el Congreso de la Unión para que fuera instituido el Día del Maestro, el 15 de mayo.

Esta propuesta fue aprobada el 27 de septiembre del mismo ano. El entonces Presidente Venustiano Carranza firmó el decreto. Al ano siguiente, en 1918 se realizó la primera conmemoración del Día del Maestro.

En cuanto a la credibilidad que tiene la juventud mexicana en sus profesores, la encuesta revela que en una escala de 0 a 10 donde 0 es nula credibilidad y 10 es plena creencia, se tiene a los mentores con la calificación de 8.

Cabe senalar que los maestros ocupan el tercer lugar de credibilidad y confianza por parte de los jóvenes, teniendo en primer lugar a: la familia 9.1, médicos 8.5, maestros 8, sacerdotes 7.7, ejército 7.6, medios de comunicación 7.5, Comisión Nacional de los Derechos Humanos 7.3, Suprema Corte de Justicia de la Nación 6.9, Presidente 6.8, partidos 6.1, diputados 6 y policía 5.9.

Por lo que respecta a la importancia de la escuela en sus vidas, 61 por ciento de los jóvenes la considera muy importante.

En una escala de calificación sobre cuán satisfecho está el estudiante con la escuela, los jóvenes tienen un 8.5 de satisfacción.

La razón por la cual deciden estudiar se debe a que 58.7 por ciento desea obtener un buen trabajo, en consecuencia tanto hombres como mujeres revelan que la institución educativa es 61 por ciento importante en la vida.

Sin embargo, tan sólo 46% de los hombres dicen estar satisfechos con sus estudios, y 42% de las mujeres afirman lo mismo.