Un sistema educativo que está basado en las competencias es un marco que permite la discriminación de aquellas personas que son aptas para otros tipos de aprendizaje. Así lo explica el escritor Víctor Eduardo Briones Escobar, quien presentó su novela Ausencia.
Sobre el tema de la educación en competencia, la cual está siendo implementada en las escuelas públicas, Eduardo Briones escribió una novela corta, a partir de una enfermedad que lo tuvo contra las cuerdas. La novela está inspirada en dos obras de la literatura universal: Rayuela de Julio Cortázar y Aura de Carlos Fuentes.
Eduardo explica que Ausencia es su sexto libro publicado, bajo el sello de Búhos Editores, y que gracias al apoyo del Consejo Estatal para las Culturas y las Artes de Chiapas fue presentado en el Museo de la Marimba. “Es una novela corta que es una distopía; es también un poco una crítica a la sociedad moderna basada en competencias. Es una novela que está inspirada en una situación trágica en mi vida”, señala el autor.
En las 74 páginas que integran el volumen, el lector se encontrará con una trama futurista en la que se verá a un personaje que juega con la otredad, desde el contexto de una ficción un tanto fantástica acompañada del subgénero de la ciencia ficción, en la cual la sociedad está al borde del colapso y al borde de la extinción y lo único que los está salvando es el conocimiento subespecializado.
Cuestionado al respecto, indicó que este se trata de un aprendizaje basado solamente en conocer cómo cambiar la chapa de una puerta o cómo colocar una silla; es tener conocimientos muy específicos que permiten ver más allá de una hoja.
La actualidad
El autor aprovechó el espacio para decir que el sistema educativo actual implementado en México está basado en competencias, y aseguró: “Ahora la personas de alguna forma tienen que ser competitivas, no estamos hablando de trabajar en equipo, vemos trabajo competitivo. Por decir, tú eres hábil en una determinada actividad, somos buenísimos en una sola cosa, pero ¿qué sucede si nos salimos de esa zona de confort?”.
Abundó que los niños solo se están formando en habilidades específicas y se olvidan del “aprendizaje en T”: “Nos volvemos personas aisladas de otros entornos; si no conozco el argot, no conozco el código y como no lo entiendo, incluso lo puedo discriminar. Todo este sistema de competencias favorece la no inclusión, favorece el no entendimiento del prójimo”.
Destacó que en la reforma educativa se debe trabajar de manera conjunta: gobierno, docentes y población, con propuestas que enriquezcan la educación de los estudiantes, y no dejar que circunstancias de índole política o laboral coarten el conocimiento de los alumnos.
En ese sentido, expresó que es necesario reforzar materias como Filosofía y Civismo, así como la comprensión lectora y el análisis literario, que son materias a las que en la actualidad se les da poca importancia, como sucede con las artes.
