"Fabián Rivera * CP. Para celebrar la función esencial del profesorado en la prestación de una enseñanza de calidad en todos los niveles, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, por sus siglas en inglés) instauró el 5 de octubre como Día Mundial (o Internacional) del Docente, el cual se conmemora desde la década de los 90.
Tomando como referencia esta fecha, la tarde del miércoles 5 de octubre, en el Auditorio de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Chiapas, un grupo de catedráticos se dio cita para compartir experiencias y perspectivas sobre esta importante labor.
El foro titulado ""Función docente"" reunió a catedráticos pertenecientes a las licenciaturas que esta facultad promueve, cada uno en representación de sus cuerpos académicos.
José Luis Madrigal (Filosofía), Rocío Hernández Teco (Bibliotecología), José Antonio Cruz Coutiño (Ciencias de la Comunicación), Gabino de la Cruz Hernández (Tecnologías de la Información y Comunicación), Guadalupe Andrade Reyes (Pedagogía) y Marco Antonio Morales Urbina (Lengua y Literatura Hispanoamericana); reunieron sus voces no sólo para celebrar esta fecha, sino para ofrecer a los asistentes -en su mayoría estudiantes- una perspectiva crítica de lo que actualmente acontece en el área humanística, rubro al que dicha facultad dedica sus actividades.
Aunque la mayoría coincidió en el hecho de que la docencia es una actividad formativa y enriquecedora, que deja múltiples satisfacciones a lo largo de su ejercicio; buena parte de los congregados en la mesa del presídium -sobre todo los de mayor experiencia- realizó algunas observaciones críticas en torno al desempeño académico que actualmente se realiza en la Facultad.
Al respecto, Antonio Cruz Coutiño comentó que la Facultad de Humanidades y la Universidad en general deben favorecer la práctica profesional, previa y externa, de nuevos profesores, antes de su contratación; asimismo, prevenir y atajar la endogamia académica.
Por su parte, en una emotiva intervención, la maestra Guadalupe Andrade Reyes refirió los orígenes de su pasión por la docencia en su natal Guatemala.
Desde su formación en un colegio religioso, su posterior ejercicio como maestra rural, donde vivió en carne propia múltiples injusticias; hasta su llegada a Chiapas, lugar en el que considera ""su perspectiva dio un giro completo"", pudo finalmente conocer y experimentar el conocimiento desde nuevos ámbitos teóricos y prácticos.
Asimismo, se expresó en contra de todo tipo de actitudes que muestran desidia y conformismo por parte de los estudiantes. ""Me da un gran coraje cuando veo que muchachos que tuvieron el privilegio de entrar a la Facultad de Humanidades no rompen cadenas ni se comprometen con su formación"", argumentó.
Rosario Chávez Moguel, directora de esta facultad, expresó que es necesario ""reconocer las trayectorias de cada docente; todos y cada uno de los académicos han dejado parte de su vida en las aulas.
""Me atrevo a decir que la parte más importante de su vida. No estamos haciéndoles ni siquiera un homenaje al escuchar su trayectoria, sino más bien enriqueciéndonos a partir de toda su experiencia"".
Fue a través del diálogo, una de las herramientas fundamentales para generar el conocimiento y fomentar la enseñanza, como el cuerpo académico de Humanidades celebró su día, y dejó en el aire varios cuestionamientos, sobre todo respecto al compromiso personal que todos deben adquirir como profesionales que un día fueron estudiantes, que pasaron por un aula para resolver sus dudas y dar sus primeros pasos.
Con estas reflexiones en torno a la labor de los docentes en cada una de sus áreas, es posible percatarse de que realmente, más que un trabajo burocrático, trasmitir el conocimiento implica entrega y una verdadera vocación por los otros.
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