Se estrenará Altazores en la Secundaria del Estado

Se estrenará Altazores en la Secundaria del Estado

La Secretaría de Cultura, a través de la Dirección General de Vinculación Cultural, el Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA), la Coordinación Nacional de Teatro, el Consejo Estatal para las Culturas y las Artes de Chiapas (Coneculta), la Secretaría de Educación del Estado de Chiapas y el Teatro de la Ciudad Emilio Rabasa, presentan el Proyecto de Alcance Nacional-Programa Nacional de Teatro Escolar, con la obra Altazores del escritor Sergio Aguirre, que se estrenará el jueves 26 de enero del presente año, a partir de las 8:00 horas en la Secundaria del Estado.

En el marco del apoyo a las instituciones estatales de cultura y con el propósito de contribuir al cumplimiento de los objetivos de carácter nacional del Programa Especial de Cultura y Arte 2014-2018, se establecieron diversos Proyectos de Alcance Nacional, siendo el Programa Nacional de Teatro Escolar Chiapas (ciclo escolar 2016-2017) el que se integra a este esfuerzo institucional. Para ello el Coneculta-Chiapas y la Secretaría de Educación del Estado han calendarizado 80 presentaciones en escuelas de niveles básico y medio superior.

El Programa Nacional de Teatro Escolar Chiapas tiene como objetivo contribuir a la formación integral de los alumnos de educación básica y media superior a través de la asistencia a obras teatrales, fomentando con ello la creación de nuevos públicos. El proyecto se desarrolló a partir de una convocatoria elaborada de manera conjunta con el INBA y el Coneculta, dirigida a la comunidad de teatro del estado.

El trabajo que propone Altazores se enmarca en el formato de laboratorio interdisciplinario y gira en dos ejes de exploración: la creación y la recepción. Este formato interdisciplinario radica en aprovechar la riqueza de apertura que la dramaturgia de Altazores propone, al tiempo potenciar el acercamiento a las artes en sus distintos lenguajes a espectadores para quienes quizá es la primera oportunidad de tener un acercamiento a esta disciplina.