El magisterio nacional comparte objetivos y contenidos de la iniciativa de reforma a los artículos 3, 31 y 73 constitucionales presentada por el Ejecutivo federal, porque refleja muchas de las inquietudes formuladas por los trabajadores de la educación.
Así lo expuso la secretaria de Equidad de Género y Derechos Humanos del Colegiado Nacional para la Paridad, Equidad e Inclusión del sindicato de maestros, Lucila Garfias Gutiérrez, quien consideró necesario legislar para que la educación sea una política de Estado y de nación.
También, abundó, se requiere fortalecer la participación de todos los actores políticos, económicos y sociales del país, articulando la política educativa con la de salud, alimentación, deporte, cultura y seguridad.
Al participar en el foro “Hacia una nueva legislación para el fortalecimiento de la educación de niñas, niños y jóvenes”, propuso incluir en la iniciativa federal la obligatoriedad de la educación superior y de la inicial, toda vez que esta última abarca una etapa crucial en la niñez, al favorecer el desarrollo físico, cognitivo, afectivo y social.
Asimismo, planteó la importancia de reincorporar la autonomía y la libertad de las universidades e instituciones de Educación Superior.
Dijo que el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se pronuncia por articular los métodos de enseñanza y las prácticas pedagógicas de las Escuelas Normales, con las de la Universidad Pedagógica Nacional y los Centros de Actualización del Magisterio.
Ello, para constituir un efectivo y sólido sistema de formación, capacitación y desarrollo profesional del magisterio, “conscientes de que la enseñanza es un componente esencial para el mejoramiento de los aprendizajes”, subrayó.
