Autoridades del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval) respaldaron la operación original del programa de Escuelas de Tiempo Completo (ETC) del que sostuvieron, coadyuva a la reducción del rezago educativo, derivado de las jornadas ampliadas y del servicio de alimentación.
Durante el foro de la Cámara de Diputados para analizar las modificaciones a esa estrategia, destacaron que los planteles adheridos obtuvieron los mejores resultados en Matemáticas y otras materias en la prueba Planea.
“Se reconoció que el programa utilizaba los resultados de las evaluaciones externas para mejorar su gestión y desempeño, es decir, el uso de evidencia para mejorar su intervención”, explicó la directora ejecutiva de Análisis de Gasto Federalizado, Zahí Martínez Treviño.
Puntualizó que el programa ETC priorizó a planteles de primaria y telesecundaria en situaciones de vulnerabilidad o altos niveles de deserción escolar, y advirtió que en la prueba Planea 2015, las escuelas en donde se aplicaba la estrategia obtuvieron los mejores resultados en Lenguaje y Comunicación, mientras que en la prueba de 2017 una de cada dos secundarias incorporadas al programa tuvo mejores resultados en la misma categoría, además de matemáticas.
