"México * Notimex. En materia de educación básica a la población indígena hay un avance a partir de la profesionalización del magisterio y los programas sociales, lo que se refleja en la mejora de la eficiencia terminal entre el alumnado de ese sector, afirmó Rosalinda Morales Garza.
La directora general de Educación Indígena de la SEP, explicó que si bien hubo situaciones adversas, como un presupuesto ""inequitativo"" de 200 millones de pesos anuales, niños y niñas muestran avances en eficiencia, aunque quedan retos como una política inclusiva para la siguiente administración.
En entrevista, refirió por ejemplo que la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (Enlace) indica el avance progresivo y consistente en matemáticas y español logrado por alumnos de primarias indígenas.
En esos planteles es evidente que, respecto al nivel en que iniciaron, hay una mejora de 450 % entre los niños y niñas, que se ubican en clasificaciones como ""bueno"" y ""excelente"", aseguró Morales Garza.
Para la funcionaria, esa ganancia en puntos es resultado del trabajo consistente y articulado del profesorado y autoridades, los programas sociales y las modificaciones en los parámetros curriculares.
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