México, D.F. * Notimex. El desinterés generalizado de los maestros y la falta de mecanismos que permitan diagnosticar las necesidades de los alumnos en escuelas públicas son parte de los problemas que enfrenta la educación oficial, advirtió Carlos Munoz Izquierdo.
El director del Instituto Nacional de Información para el Desarrollo (Inide) dijo que según el Informe de Progreso en América Latina 2006, sólo 17% de los profesores están capacitados para ascender en el escalafón de incentivos, lo que los vuelve indiferentes.
La mayoría de los docentes del sector público -dijo- no se responsabilizan por sus resultados académicos.
