Para el gobierno de la Cuarta Transformación la educación es una posibilidad de equidad y de sumar esfuerzos para avanzar en la construcción de una educación inclusiva, intercultural, democrática, igualitaria, crítica y de excelencia, señaló la titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Leticia Ramírez Amaya.
Dijo que para asegurar el mayor logro educativo de los alumnos es necesario poner al centro del sistema educativo el interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, así como generar condiciones óptimas en el entorno escolar, entre ellas, la estabilidad laboral de los maestros del país.
Al encabezar la entrega de reconocimientos a docentes participantes en los procesos de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm) del estado de Zacatecas, y acompañada por el gobernador de la entidad, David Monreal Ávila, recordó que durante la pandemia y el confinamiento se transformaron los procesos educativos y surgieron nuevas formas de enseñar y aprender, por lo que llamó a reconocer y valorar el trabajo de maestros.
Puntualizó que desde el inicio de la actual administración a la fecha, se ha basificado a más de 650 mil maestros, quienes hoy tienen estabilidad y certeza laboral. Indicó que estas acciones dignifican la función docente y reconocen su papel en la transformación social.
En presencia de maestros de educación básica y media superior, subrayó que el regreso a las actividades escolares en las aulas no se trata de números o estadísticas, sino de la posibilidad que tiene cualquier niño para acceder a una mejor vida.
Por ello, reiteró el llamado a madres y padres para que sus hijos asistan a las escuelas, y recalcó que esta tarea es de la sociedad en su conjunto.
La titular de Educación destacó el avance del Programa de Becas para el Bienestar “Benito Juárez”, que favorece la permanencia de más de 11 millones de niños en el sistema educativo nacional. “Lo único que significa es generar la posibilidad de que no haya abandono escolar”, comentó.
Resaltó además que la entrega de recursos para la mejora de la infraestructura física escolar y servicios de alimentación, sin intermediarios, mediante el programa La Escuela es Nuestra (LEN), así como la construcción simultánea de nuevos planes de estudio para educación básica, media superior y normal, lo que calificó como un hecho histórico, pues se realizó con la participación de más de 500 mil docentes, madres y padres, especialistas y alumnos en asambleas y foros de consulta.
Consideró que el desafío más fuerte en el sector educativo es remontar los impactos negativos provocados por la pandemia e impulsar las transformaciones para ofrecer una mejor educación a los estudiantes.
