Unos más seguros que otros, respecto a la capacidad que tienen para sacar una buena calificación en la evaluación docente, los maestros comparten el mismo nerviosismo para enfrentar el reto, que sin duda traerá una mayor estabilidad laboral o un ascenso en su carrera.
En las instalaciones del Centro de Estudios de Bachillerato Jesús Reyes Heroles, en Progreso 23, colonia Axotla, delegación Álvaro Obregón, no es fácil hablar con los mentores que acuden a sus exámenes, porque palabras más o palabras menos, piden: “busque a alguien menos nervioso que yo”.
En esta sede –de las 16 que se instalaron en la capital-, se preveía la llegada de 148 profesores para la evaluación del desempeño; sólo 85 asistieron. En la ciudad hubo mil 115 maestros sustentantes: 599 de evaluación del desempeño, 540 de nuevo ingreso y 16 de evaluación diagnóstica en el primer año de servicio.
Examinados
Unos vienen porque piensan que en su currículum quedará asentado que deseaban ser examinados y eso puede servir para subir a futuro en el escalafón, y otros porque aseguran que a pesar de que se anunció que el examen era opcional “me hicieron manita de puerco y no me quedó de otra”.
Alejandro Olivares, profesor de la Secundaria Técnica Número 3 “Luis Enrique Erro”, dijo que presentará el examen por la materia “diseño de circuitos eléctricos”. El tomó la iniciativa. “Tengo una antigüedad de 27 años, siempre me he preparado para tratar de ser mejor en mi servicio”.
Tecnologías
Es el mismo caso de Rita García Silva, de la misma escuela, pero con énfasis en ofimática –secretariado con el uso de las nuevas tecnologías. “Vengo contenta, tranquila. Es una decisión propia”.
Erick Fabián Denova es profesor de la Secundaria 8 “Tomás Garrido”, en Benito Juárez. Dice: “la verdad no lo quería hacer; pero mi directora siente que soy buen elemento, le agradezco, y me sugirió, siento que hasta me hizo un poco de presión para presentarme.
Alma Márques señala que viene a presentar el examen de permanencia de acuerdo con el cumplimiento de los dos años de servicio de la asignatura estatal.
