A México le urge capacitar a los maestros para que tengan herramientas y habilidades para atender a niños que presentan algún tipo de discapacidad intelectual, aseguró Ingrid Morales Bruner, directora de Cedar Valley School, colegio que tiene como objetivo ayudar a quienes les cuesta mucho trabajo aprender y en donde toda la plantilla de profesores está especializada en algún tipo de terapia.
En entrevista, la también sicóloga señaló que la falta de formación en los cuerpos docentes no distingue entre lo público y lo privado, y exhorta a la SEP para que sea más abierta respecto a la inclusión de otros profesionales de la educación. “Es lamentable que para entrar al ámbito público uno deba ser maestro normalista, tener un Ceneval, que sicólogas o pedagogas no puedan ser maestras de grupo por no cumplir con estos requisitos, a pesar de tener una mejor formación”.
Neurodesarrollo
Ingrid Morales dijo que Cedar Valley School es la primera escuela en el país que atiende a niños con problemas de neurodesarrollo de una manera personalizada. Cuenta con 35 maestras para atender a 60 menores. “Nuestra plantilla es amplia para la cantidad de niños, porque tenemos a las maestras que llevan los contenidos de la SEP y luego damos talleres en los que se trabaja con cada uno de los pequeños, específicamente en las habilidades que hay que desarrollar”.
Mencionó que la escuela es una opción para las personas que tienen problemas con lectoescritura o en la parte matemática, “para niños que necesitan estar con estimulación, trabajando con terapeutas, que deben ir al neurólogo y tomar medicamentos”.
