El consejero presidente del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Eduardo Backhoff Escudero, destacó que pese a los avances en la educación obligatoria, aún hay desafíos importantes, para cumplir plenamente con el derecho de una educación de calidad con equidad.
Resaltó que entre los retos pendientes está que la población complete la educación obligatoria, ampliar el acceso, incrementar la retención y el egreso de los alumnos, valorar acciones para mejorar los aprendizajes y establecer acciones para el desarrollo de los docentes.
Backhoff Escudero señaló lo anterior al presentar, en el estado de Morelos, los resultados contenidos en el Informe 2017 del INEE, “La Educación Obligatoria en México”, se informó en un comunicado.
De acuerdo con el informe actualmente 23 por ciento de niños y adolescentes indígenas no asiste a la escuela, 80 por ciento de ellos está por debajo del nivel básico de aprendizaje y sólo 7.2 por ciento ha concluido la educación media superior.
Ante la secretaria de Educación de Morelos, Beatriz Ramírez Velázquez, dio a conocer que es en los aprendizajes donde se observa el mayor rezago y que la mayoría de las dificultades se presentan en las escuelas comunitarias, multigrado, indígenas y telesecundarias.
Sistema
Al dar a conocer la situación que prevalece en el Sistema Educativo Nacional, el titular del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación informó que todas las evaluaciones educativas muestran que, en general, los aprendizajes son insuficientes, principalmente en poblaciones en situación de vulnerabilidad.
