La presidenta de la Comisión de Relaciones Exteriores del Senado, Gabriela Cuevas Barrón, advirtió que México y los países de Centroamérica enfrentan el desafío de establecer un plan de acción regional para la debida atención de los niños migrantes.
Indicó que esa estrategia debe integrar el principio de interés superior de la infancia, promover medidas como la reunificación familiar, garantizar el debido proceso, no detención ni deportación, garantizar derechos para comunicarse en su lengua y tener representación legal.
Al presentar la propuesta durante el foro «Diálogo Interparlamentario México-Ecuador», apuntó que se requiere la modernización de acuerdos internacionales, crear mecanismos para identificar necesidades especiales de protección, implementar programas de reintegración y crear un sistema de información de carácter regional.
El objetivo, apuntó la panista, es atender las fallas que se registran en la atención a estos menores, pese al impulso de nuevas legislaciones en cada país. “Algo estamos haciendo mal como región en Centroamérica y México, que los flujos migratorios aumentan todos los días”.
Cuevas Barrón hizo notar que en los primeros cinco meses de 2014, en México se detuvo a ocho mil infantes provenientes de naciones centroamericanas, mientras que en el mismo lapso de 2015, la cifra se incrementó 40 por ciento, con la detención de 11 mil 800 menores.
Al señalar que este sector es vulnerable a actos de violencia y enfrenta discriminación, recordó que en 2011 se modificó la Ley de Migración para que no se criminalizara a los migrantes, aunque en su opinión “no se ha cumplido cabalmente y solo se recurrieron a cambios menores”.
A su vez, la doctora Águeda Marín, de la Organización Internacional para las Migraciones (OIM) indicó que de acuerdo con datos de esta organización, el flujo de niños migrantes no acompañados ha aumentado en los últimos dos años.
Mencionó que cada vez son más los menores de edad que forman parte de este fenómeno, lo que representa mayores riesgos en el tránsito del ciclo migratorio. “Muchos [de los cuales] han abandonado sus estudios a mitad de la primaria y no tienen acceso a la educación”.
