Ante la advertencia de Morena y sus aliados de cancelar la reforma educativa, el secretariado del ramo, Otto Granados Roldán, advirtió que no se debe perder el ritmo pese a todos los ajustes y cambios que sean necesarios para mejorar la política de enseñanza por el bien de los niños.
“Se pueden hacer ajustes, mejorarla, todo proceso de este tipo, complejo, sistémico, es siempre perfeccionable, mejorable, pero ahí hay una semilla sembrada que va a dar muchos frutos para la educación de México”, sentenció.
Al comparecer ante el pleno de la Cámara de Diputados dentro de la Glosa por el Sexto Informe de Gobierno del presidente Enrique Peña Nieto, afirmó que la próxima generación de acciones educativas abrirán una nueva área de oportunidad para las entidades federativas.
Luego que la priísta Cythia Iliana López preguntó las implicaciones que habría en el corto plazo ante la cancelación de la reforma educativa, advirtió que interrumpir un esfuerzo de esa naturaleza, incrementará la inequidad entre norte y sur del país.
Quebrados sistemas de pensiones
En otro tema, Otto Granados, señaló a diputados que el problema financiero que enfrenta una decena de universidades públicas estatales, por 15 mil millones de pesos, se debe a que sus sistemas de pensiones y jubilaciones están “técnicamente quebrados”.
Dijo que los últimos siete años hubo recursos extraordinarios para ellas, del orden de los 100 mil millones de pesos, pero fueron drenándolos para sostener sus sistemas de pensiones.
En esas casas de estudio, explicó, fueron dándose otros problemas, como una generación muy baja de ingresos propios y un crecimiento de las prestaciones laborales de sus trabajadores que no están reconocidas en el modelo establecido por la SHCP y SEP.
Participación en servicio profesional
Para finalizar, el secretario de educación afirmó que más de un millón 520 mil maestros de nivel básico y medio superior han participado en los diversos procesos del Servicio Profesional Docente.
Destacó que mediante estos procesos uno de cada cuatro aspirantes ingresan a la escuela pública. Con ello, 242 mil maestros han obtenido su plaza o promoción de manera transparente y más de 133 mil están percibiendo distintos incentivos económicos al haber obtenido las calificaciones más altas en su desempeño.
Granados Roldán señaló que esos miles de docentes ahora trabajan con un nuevo modelo educativo que pone al alumno en el centro de todos los esfuerzos.
