Al analizar el Reporte de Capital Humano del Foro Económico Mundial (WEF, por sus siglas en inglés), el periódico español El País puso en perspectiva que la educación primaria en México es una de las de menor calidad en el mundo. Esta realidad que concierne a la población nacional de menos de 15 años impacta en su crecimiento económico. En la medición se situó en el lugar 102 de 124 naciones.
El diario europeo expuso que desde 2013 México ha intentado el despegue de una reforma educativa. “Sin embargo, la oposición de algunos sindicatos de maestros a la evaluación del sistema educativo ha impedido que los cambios legislativos permeen en las aulas. El Gobierno mexicano hizo en 2014 el primer censo de profesores en la historia del país y encontró que 39.000 docentes, de una base de 1.200.000, no existían. Las críticas alrededor del problema de la educación en México apuntan, en la mayoría de los casos, hacia los sindicatos de maestros que mantienen cacicazgos sobre las vacantes y los sueldos de los profesores”.
El Reporte de Capital Humano del Foro Económico Mundial valora el recurso humano con un enfoque de ciclo de vida, evaluando los niveles de educación, cualificaciones y empleo de que disponen las personas en cinco grupos de edad distintos, a partir de menores de 15 años hasta más de 65 años. El propósito es evaluar el resultado de las inversiones pasadas y presentes en capital humano y analizar cuál será la base de talento en un país en el futuro.
A nivel mundial, Finlandia encabeza la clasificación del Índice de Capital Humano en 2015, con un 86 por ciento de un máximo de 100. Noruega (2), Suiza (3), Canadá (4) y Japón (5) conforman el resto de los cinco primeros puestos. Se encuentran entre un grupo de solo 14 naciones que han cruzado el umbral del 80 por ciento.
Entre las demás principales economías avanzadas, Francia está en la 14ª posición, mientras que Estados Unidos se encuentra en la posición 17º, con un poco menos del 80 por ciento. El Reino Unido ocupa el 19º lugar y Alemania el 22º. Entre los BRICS, la Federación de Rusia (26) es la que obtiene mayor puntuación con un 78%, seguida de China con un 64, después de haber optimizado el 67% de su capital humano. Brasil ocupa el lugar 78°, seguido por Sudáfrica (92) y la India (100).
Chile (45) y Uruguay (47) lideran la paridad del capital humano de América Latina y el Caribe. Les siguen Argentina (48) y México (58). Brasil, el país más poblado de la región, está en el lugar 78º. Nicaragua (90), Venezuela (91) y Honduras (96) ocupan los últimos puestos de la región. En general, la diferencia entre los países con mejor y peor puntuación en la región de América Latina y la región del Caribe es menor que en otras regiones. Si bien el empleo de alta cualificación se sitúa en el rango del 20 por ciento de la fuerza laboral en la región, en varios países, como Uruguay y Brasil, las empresas perciben dificultades para encontrar empleados cualificados.
Además del índice, el informe proporciona la última exploración disponible sobre el número de graduados actuales y recientes en los principales campos de estudio en cada país, y datos detallados sobre la actividad de la fuerza laboral de la población, así como los niveles de educación.
El Índice de Capital Humano clasifica 124 países con respecto al nivel de desarrollo y despliegue de su capital humano, centrándose en la educación, el empleo y las cualificaciones, es decir el conjunto de competencias profesionales con significación para el empleo, adquiridas a través de un proceso formativo formal o no formal, objeto de evaluación y acreditación. Su objetivo es entender si los países están aprovechando o no su potencial humano. El informe mide la distancia respecto al ideal o desaprovechamiento mediante la desagregación de datos a través de cinco grupos de edad para captar el perfil demográfico completo de un país.
