"San Cristóbal de Las Casas * Carlos Herrera. CP. En la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) 518 de San Cristóbal de Las Casas, los maestros y padres de familia están desesperados por la falta de ayuda y aún sufren los estragos dejados por la tormenta tropical Matthew.
Francisco Gustavo Cordero Ocampo, director de la institución en la modalidad de educación especial, dijo que pareciera que no son del agrado de ningún gobierno, pues recientemente pidieron ayuda del Instituto de Protección Civil zona Altos mediante un oficio, el cual fue respondido que no hay apoyo para ellos.
En entrevista para este medio, detalla que ""fuimos al palacio municipal, en la presidencia nos dijeron que la persona encargada estaba en La Albarrada; de aquí nos mandaron a la Secretaría de Pueblos Indios y ahí finalmente encontramos a Víctor Amezcua, quien nos dijo que no había apoyo para San Cristóbal de Las Casas, sólo para otros municipios de los Altos, como Pantelhó, Chenalhó. Nos negaron el apoyo, a pesar de que con la inundación quedamos y seguimos dañados"".
Cordero Ocampo precisó que por la inundación registrada el domingo 26 de septiembre, los daños fueron terribles, ""sufrimos una inundación de aproximadamente un metro y diez centímetros; mobiliario, escritorios, sillas, mesas, dos televisores de 29 pulgadas, expedientes y material didáctico se echaron a perder y hasta los pisos quedaron muy dañados"", lamentó el profesor.
En su queja, manifestó que la atención y los recursos que destinan las autoridades a estas instituciones de apoyo, no son los mismos con relación a las primarias, ""yo así lo acentúo y lo digo claramente, por parte del municipio no tenemos ningún apoyo; qué bueno que se beneficie a muchas instituciones, la mayoría de las escuelas tienen su techado y están siendo apoyadas, pero nosotros no"".
Indicó que personal de la Secretaría de Infraestructura del gobierno de Chiapas acudió a tomar fotos, ""platicamos, les dimos los planos, pero no sabemos qué va a pasar, si somos objeto o no de algún apoyo"".
""Nuestro presidente dice que está en la mejor disposición de apoyar la educación, yo le digo que también esto es educación, nosotros también hacemos un trabajo con los niños que presentan dificultades, incluso atendemos a niños con aptitudes sobresalientes, que son los que terminan rápido las tareas y en su afán por querer aprender más, empiezan a distraer a los demás alumnos"", agregó.
La importancia de la USAER en niños con problemas de aprendizaje
Esta institución con tres décadas de existencia en la ciudad, es un apoyo para las familias porque en las escuelas regulares la demanda es mucha y los niños con alguna problemática de este tipo pasan desapercibidos y no son atendidos, reprueban y van arrastrando toda su trayectoria escolar con un problema.
La USAER atiende a niños con problemas de aprendizaje, lenguaje y conducta, con rasgos autistas o discapacidad que por su misma problemática, no acceden a la currícula de la escuela, por lo tanto, requieren no de una regularización, sino de un apoyo para que no se vayan rezagando, pues de lo contrario, ""son niños que desertan y se convierten en niños sin estudio ni trabajo y candidatos a dedicarse a otras actividades que no son las adecuadas"", advierte Cordero Ocampo.
Precisa que actualmente atienden a 22 niños de preescolar, primaria y secundaria de diversas instituciones de la ciudad, pero han llegado a brindar atención a 108 niños a la vez, ""al día de hoy en el edificio contamos con tres maestros de aprendizaje, una de lenguaje, trabajo social y psicología"", detalla.
Explica que en la escuela no cuentan con los recursos necesarios porque no tienen una población cautiva durante todo el año, son niños que reciben una atención complementaria y una vez que superan su problemática -lo que les lleva entre tres meses y un ciclo escolar, dependiendo de la situación-, ya no asisten.
""Necesitamos que nos ayuden con la parte norte de la escuela, pues independientemente de las lluvias pasadas, esta área siempre se inunda o acumula bastante agua porque la calle de atrás, que acaban de pavimentar, quedó con un nivel más alto que el de la escuela, toda el agua escurre y ahí se estanca"", denunció.
Destacó que la labor que realizan en la USAER tiene una filosofía filantrópica, ""por eso requerimos de mucho apoyo pero pasa una y otra administración y no lo tenemos, hemos redactado oficios solicitándolo, pero ni Sergio Lobato ni mucho menos Mariano Díaz Ochoa han hecho alguna cosa"".
Finalmente, pide que si esta denuncia llegara nuevamente a oídos de las autoridades, hagan algo al respecto.
""Son niños coletos a los que atendemos; nosotros estamos por un tiempo, pero vienen nuevas generaciones de maestros y en los niños se seguirán presentando estas problemáticas; los discursos dicen que para que un pueblo esté bien, aparte de salud debe estar bien educado, por eso esperamos que las autoridades se comprometan con la educación y no se queden en los simples discursos"", sentencia.
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