Ante el inicio de clases en línea en el sector educativo del estado, madres y padres de familia dieron cuenta que esta nueva dinámica ha generado dificultades al hacer la tarea por parte de los alumnos, sobre todo de los más pequeños, además de que ha “desatado” más estrés dentro del hogar.
En este sentido, los tutores señalaron una serie de factores que han propiciado el malestar a la hora de hacer el trabajo escolar desde casa, lo que ha generado preocupación debido al poco aprendizaje que están recibiendo los alumnos a través de esta educación virtual.
Pese al esfuerzo de los padres y madres de familia, el aprendizaje es más sustancial en las escuelas, porque aprenden más rápido, situación que es menor en la casa, ya que las mamás y papás han vivido dificultades al usar las herramientas tecnológicas, desde el acceso a las páginas, la organización de las tareas, o bien, bajar alguna aplicación en el celular o computadora.
Caso contrario a lo que sucede con las familias de escasos recursos y que viven en comunidades rurales, en donde ni siquiera luz eléctrica tienen, por lo que es necesario agilizar la entrega de los cuadernillos por parte de la Secretaría de Educación, mismos que anunciaron como medida ante la crisis sanitaria para que no pierdan continuidad en sus estudios.
“Vienen algunas tareas complicadas, si se busca en internet no viene claro cómo realizarlas y a veces no están organizadas”, aseveró María Gómez, una joven madre de familia que tiene a su hijo mayor cursando el tercer grado de primaria.
Con relación a lo que mandan los maestros, comentó que “la carga de tarea está bien, aunque con dificultades nos ponemos al corriente, pero estar en el hogar tanto tiempo a nuestros hijos podría generarles desinterés por agarrar los libros o hacer las tareas virtuales”.
Finalmente, reconoció la labor de los maestros: “hay que considerar a los profesores, y estamos conscientes que por su vocación de servicio están capacitados para esta ardua actividad”.
